Santiago, abril de 2025 – Con una destacada participación de investigadoras nacionales e internacionales, la Universidad de las Américas (UDLA) llevó a cabo el Coloquio de Investigación “Interacciones Lingüísticas en el Aula: Experiencias de Investigación en Educación Inicial y Básica”, una instancia de diálogo académico centrada en el estudio del lenguaje y sus implicancias pedagógicas en educación inicial y educación básica.
El evento reunió a especialistas cuyas investigaciones abordan la calidad de las interacciones entre educadoras y niños/as, el desarrollo del lenguaje oral, la alfabetización emergente y las prácticas pedagógicas situadas en distintos contextos educativos. La jornada contó con exposiciones de Mayra Mascareño Lara (Universidad de Groningen, Países Bajos), Andrea Bustos Ibarra (PUCV, Chile) y Paulina Pizarro Laborda (UDLA, Chile) quienes compartieron avances de sus investigaciones y reflexionaron sobre los desafíos actuales que enfrenta la educación inicial en relación con la diversidad lingüística y cultural en las aulas.
Durante el coloquio se enfatizó la importancia de promover interacciones pedagógicas que estimulen el pensamiento, el vocabulario y la participación activa de los niños y niñas desde la primera infancia. Asimismo, se abordaron enfoques metodológicos innovadores para el estudio de las prácticas docentes y se destacó la necesidad de integrar la investigación con la formación inicial y continua de educadoras.
El encuentro fue valorado positivamente por estudiantes, docentes y asistentes, quienes participaron activamente en los espacios de conversación posterior a las presentaciones. Este tipo de instancias académicas refuerzan el compromiso de las universidades con la investigación educativa y con el fortalecimiento de prácticas pedagógicas inclusivas y basadas en evidencia.
